.

Современные образовательные технологии в контексте реализации задач государственных стандартов общего образования в области общественно-гуманитарных дисциплин

Секция 1. Инновации в системе преподавания русского языка и литературы

Направления работы секции:

• Современные образовательные технологии и методические приёмы подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку/литературе. 
• Новая модель государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе выпускников 9-х, 11-х классов. 
• Проектирование современного урока русского языка/литературы на основе системно-деятельностного подхода. 
• Содержание, технологии и методы внеурочной и внеклассной деятельности по русскому языку и литературе в условиях новых ГОС. 
• Краеведческий компонент литературного образования школьников. 
• Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов на уроках русского языка и литературы. 
• Дидактическое обеспечение процесса формирования универсальных учебных действий обучающихся. 

Секция 2. Преподавание обществоведческих дисциплин: проблемы и перспективы

Направления работы секции:

• Реализация Концепции патриотического воспитания детей и молодежи средствами общественных дисциплин. 
• Управление проектной деятельностью обучающихся как элемент реализации системно-деятельностного подхода на уроках общественных дисциплин. 
• Проблемы учебно-методического обеспечения предмета «История Отечества». 
• Современные подходы к отслеживанию учебных достижений обучающихся в рамках итоговой аттестации по предмету «История». 
• Ключевые темы современного исторического образования в Донецкой Народной Республики. 

Секция 3. Факторы успешного обучения иностранным языкам

Направления работы секции:

• Методическое сопровождение обучения иностранным языкам в контексте новых образовательных стандартов. 
• Современные стандарты раннего обучения иностранным языкам. 
• Педагогическое взаимодействие в процессе обучения иностранным языкам. 
• Реализация развивающего потенциала предмета на раннем этапе обучения. 
• Организационно-методическое сопровождение и пропедевтика государственной итоговой аттестации по предмету. 
• Реализация коммуникативного подхода в обучении предмету: коммуникативное чтение. 
• Медиация иноязычного обучения. 
• Использование ресурсов КМ-школы для повышения качества иноязычного образования. 
• Реализация метапредметного подхода к обучению иностранным языкам. 

Секция 4. Проектирование урока украинского языка и литературы в контексте новых образовательных стандартов

Направления работы секции:

• Реализация принципов метапредметности на уроках украинского языка и литературы. 
• Стимулирование творческих способностей обучающихся средствами литературного краеведения. 
• Использование интерактивных технологий на уроках украинского языка и литературы как средство достижения новых образовательных результатов. 
• Организация самообразовательной деятельности обучающихся при изучении украинского языка и литературы в условиях внедрения новых образовательных стандартов. 
• Развитие критического мышления при изучении украинского языка и литературы. 

Секция 5. Инновационные технологии в преподавании предметов художественно-эстетического цикла

Направления работы секции:

• Роль художественно-педагогических технологий в современном образовательном пространстве. 
• Развитие педагогического мастерства учителя изобразительного искусства в контексте реализации новых образовательных стандартов. 
• Проблемы музыкального образования в условиях реализации новых образовательных стандартов. 
• Использование суггестивно-терапевтических технологий на уроках музыкального искусства. 
• Проблемы преподавания мировой художественной культуры по новым образовательным программам. 
• Реализация задач государственных стандартов средствами новых программ образовательной области «Искусство».